Se procede al abordaje de un conflicto ambiental desde una mirada crítica, integral y compleja, en la cual se requiere considerar, para su análisis, la puesta en marcha de una investigación interdisciplinaria en el sitio (aún no declarado arqueológico) en la que interactúan elementos que pertenecen a dominios disciplinarios, tales como las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales, encontrando puntos en común fuertemente conectados.
Podemos afirmar que, en el sitio de las Vizcacheras, nos encontramos frente a un problema ambiental, debido al trastocamiento o afectación de dicho ambiente por parte de uno o más actores sociales (investigaciones estudiantiles no consensuadas, recolecciones de piezas de valor incalculable, particulares con fines personales o comerciales, etc), donde se modifican negativamente sus condiciones históricas de reserva atribuida a los pueblos originarios.
Como precedente de este tipo de conflicto ambiental, cabe mencionar la lucha del pueblo de Punta Querandí donde no solo reclaman su territorialidad sino también los enterratorios y devolución de los restos fósiles (conocidos como "ancestros").
Este tipo de conflicto presenta una colisión de intereses contrapuestos por el acceso, control, distribución y gestión de los recursos naturales.
RECONOCIENDO EL LUGAR.
La escuela secundaria 2220 se encuentra en la periferia del partido bonaerense de Escobar. Su historia, que no formará parte de este posteo, nos posiciona dentro del country C.U.B.E (Centro Urbano Barrancas de Escobar) en el Barrio El Cazador.
Dada su proximidad al Río Luján y a un lago en el interior del barrio cerrado, hacen de esta escuela única en sus características.
SOBRE LA RESERVA ARQUEOLÓGICA
En zonas aledañas al barrio cerrado, puede observarse un cartel que menciona "Patrimonio histórico". Desde hace un tiempo, esto llamó la atención por su escasa (o nula) difusión, sobre todo en la comunidad educativa. Indagando un poco más, con los pobladores y vecinos de la zona, se pudo conocer el nombre "Las vizcacheras".
PARA UBICARNOS.
De la observación, la cercanía a la reserva es menor a la arrojada por el Google Maps, sin embargo el desarrollo inmobiliario sumado a las condiciones agrestes de la reserva, hacen que uno de los caminos posibles de llegada sea por medio de lancha o en bicicleta, aunque esta última opción trae aparejada la imperiosa necesidad de atravesar propiedades privadas con el riesgo que conlleva.
Un grupo de docentes de la Escuela Secundaria N°22 20 se encuentra al frente de esta investigación: María Cácerez (directora y profesora de Historia), María Silvina Fernández (profesora de Biología), Martina Brusa (profesora de Educación Física y de Construcción de la Ciudadanía) y Franco Ortiz (profesor de Física y Fisicoquímica, administrador de este Blog)
Parte del grupo de docentes se arriesgó a circular en bicicletas hacia los alrededores de la reserva, para registrar las condiciones de la zona, como así también pensar en la obtención del mayor provecho pedagógico para una investigación de esta envergadura.
ANTECEDENTES.
El partido de Escobar cuenta con un diario llamado El diario de Escobar, acorde a los tiempos que corren se fue actualizando conforme al paso del tiempo y los avances tecnológicos. Así también, este diario cuentan con un canal en Youtube que se llama "ADN Escobarense". A través del mismo, realizan un revisionismo histórico que rescatan testimonios de vecinos antiguos y actuales, como así también imágenes de archivo.
La reserva "Las Vizcacheras" no fue la excepción y, por tal motivo, cuenta con un episodio.
EL APORTE ESCOLAR
Debido a la escasa difusión del sitio arqueológico, se propondrá dar a conocer el lugar a través de testimonios que no hayan sido incluidos anteriormente, contando con el aval de la Ley N°25675 o Ley General del Ambiente, que busca formar a los ciudadanos y ciudadanas para que valoren el ambiente y adopten comportamientos que tiendan a protegerlo.
De las imágenes obtenidas durante el recorrido, fueron seleccionadas dos, para que se reconozca en Google Maps cuando se geolocalice "Las Vizcacheras".
Nuestros próximos pasos serán contar con el apoyo de otros organismos que contribuyan a la visibilización de nuestra reserva que no solo alberga restos cerámicos sino también los restos que pertenecen a los ancestros de los pueblos originarios.
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