En esta oportunidad continuamos avanzando hacia la investigación que se inició en el 2023. En esa oportunidad, intentamos poner en valor el contexto histórico previo a la conquista española. Sin embargo, no logramos continuar debido a factores que nos excedían como escuela (falta de acompañamiento de los colegas que podrían aportar desde sus disciplinas, el entusiasmo o curiosidad de los docentes no era el mismo que el de los estudiantes, un hecho fortuito que obligó a cambiar nuestras políticas de cuidado, entre otras).
El tiempo pasó y, conforme surgen las ideas, se proponen opciones y van apareciendo opciones que aportan al todo.
Geolocalización y registro fotográfico.
El acercarnos hasta el lugar, permitió que se guarde el registro fotográfico del lugar (disponible en Wikimedia Commons)
El sitio ya se encuentra geolocalizado en Google Maps como "Las Vizcacheras"
La propuesta del videojuego
En la misma escuela, donde surgió la idea para investigar sobre el sitio arqueológico, es donde surge la posibilidad de llevar a cabo el desarrollo de un videojuego basado en la historia, un serious game (juego serio). Los videojuegos presentan un contexto que promueven el aprendizaje significativo, puesto que colocan a la persona que asume el rol de jugador en un mundo concreto, con sus reglas que obligan a entender y aprender la lógica con la cual fue diseñado para poder continuar y avanzar, y esto hace posible la creación de mundos virtuales (que no existen o que tal vez existieron, pero no lleguen a ser explorados presencialmente). Así también presenta la posibilidad de aproximarse a un tema o problemática que se busca abordar y es, a partir de ese interés, que el videojuego se transforma en una herramienta pedagógica que no centrará tanto su atención en la consecución de victorias o avances, sino más bien en la resolución del problema que el mismo presenta. Esto oficia como una guía para los estudiantes que internalizarán estrategias de investigación y exploración conjunta para poder avanzar. En lugar de contar con un juego donde el jugador "gane las batallas", se plantea un serious game donde el jugador deba explorar y tomar decisiones con un asidero histórico.
El juego se sitúa en el año 1535, en la costa rioplatense y su escenario transcurre previo a la conquista española, donde el jugador pertenece a una comunidad querandí, motivo por el cual debe realizar la toma de decisiones, que le permita redescubrir la historia. La batalla final será inevitable, no sin antes plantear los hábitos y costumbres propias del pueblo originario.
El escenario
Empleando la imagen satelital, la IA permite visibilizar el escenario como se podrá observar en el videojuego.
Revisionismo histórico
No podemos hablar de lo que no conocemos, afortunadamente contamos con relatos de la época e investigaciones que nos permitirán reconstruir esos fragmentos históricos, insumo fundamental para el desarrollo del videojuego.
Ulrico Scmild con su relato "Viaje al Río de la Plata" del año 1567, nos brinda información valiosa de lo que observaba, estableciendo comparaciones con especies y/o costumbres que les resultaban conocidas en Europa.
Félix de Outes "Los querandíes: Breve contribución al estudio de la etnografía argentina" del año 1897 aporta la mayor información para pensar en las estrategias del videojuego.
Para comprobarlo, no emplearemos un arco y una flecha, pero sí un proyectil y un transportador para ir calculando ese alcance en función del ángulo de lanzamiento.
Mucho por transitar...
Todavía nos queda mucho camino por transitar, aunque ello no resta lo que se viene realizando, por cuestiones obvias, el producto final será socializado cuando llegue el momento, solo que no queríamos dejar de presentar una estrategia didáctica para vincular programación, historia, física, matemáticas, geografía y muchas disciplinas más.
Les dejo la entrevista que nos realizó EscobarTV y, el agradecimiento a Silvia García Beliera por la donación de restos óseos y arqueológicos que formarán parte de un proyecto mayor, complementario y subsidiario con el videojuego.
